FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI AKTIVITAS BELAJAR SISWA BERAGAMA BUDDHA KELAS XI SMA NEGERI 1 DONOROJO TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

ABSTRAK Isnawati. 20210200010. 2025. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar Siswa Beragama Buddha Kelas Xi Sma Negeri 1 Donorojo Tahun Ajara 2024/2025lembar”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagaman Buddha (S1) Sekolah tinggi Ilmu Agama Buddha (STIAB) Smaratungga Boyolali Jawa Tengah. Pembimbing (I) Sutikyanto, S. Ag., M. Hum, Pembimbing (II) Sukisno, M.Pd. Kata Kunci: aktivitas belajar, siswa Buddha, faktor internal, faktor eksternal, pembelajaran agama

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas belajar siswa beragama Buddha di SMA Negeri 1 Donorojo. Aktivitas belajar siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan fenomenologis melalui bantuan perangkat lunak Atlas.ti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam indikator yang mempengaruhi aktivitas belajar siswa, yaitu: (1) ketekunan dalam belajar, (2) perhatian terhadap kegiatan belajar, (3) cara menerima dan mengolah informasi, (4) ketersediaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah, (5) motivasi serta dukungan emosional, dan (6) pengaruh teman sebaya. Faktor-faktor internal seperti niat dan minat, serta faktor eksternal seperti lingkungan sekolah dan dukungan sosial terbukti sangat berpengaruh terhadap keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi guru, sekolah, dan orang tua untuk menciptakan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan mendukung.