PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI KELAS VII SMP DI KECAMATAN AMPEL DAN GLADAGSARI

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti memiliki peran penting dalam membentuk pengetahuan, sikap, keterampilan, serta penghayatan nilai-nilai ajaran Buddha pada peserta didik. Namun, pembelajaran di kelas VII SMP Kecamatan Ampel dan Gladagsari masih didominasi metode ceramah sehingga keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran belum optimal. Selain itu, guru belum memiliki model pembelajaran berbasis aktivitas yang disusun secara sistematis sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran yang digunakan guru, mengembangkan model pembelajaran berbasis aktivitas, serta menguji validitas dan kelayakan model yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan Borg dan Gall yang dibatasi sampai empat tahap, yaitu research and information collecting, planning, develop preliminary form of product, dan preliminary field testing. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan validasi ahli. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk menggambarkan kondisi pembelajaran serta deskriptif kuantitatif menggunakan skor dan persentase untuk menentukan tingkat validitas produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menghasilkan model pembelajaran berbasis aktivitas PATIPADA yang terdiri atas delapan tahapan, yaitu Perhatikan, Analisis, Terapkan, Internalisasi, Presentasikan, Ambil Makna, Dalami, dan Aplikasikan. Validasi ahli menunjukkan bahwa model memperoleh skor 77 dari 80 (96,25%) dari ahli model dan skor 78 dari 80 (97,50%) dari ahli materi, dengan rata-rata persentase 96,88% yang termasuk kategori sangat valid. Dengan demikian, model pembelajaran PATIPADA dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai alternatif model pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti bagi peserta didik kelas VII SMP.