banar, banar (2025) Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Dngan Perubahan Perilaku Belajar Siswa Beragama Buddha di Smp Negeri 2 Susukan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha.
![[img]](https://repository.smaratungga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
COVER.pdf - Submitted Version Download (101kB) |
|
Text (LEMBAR PERSETUJUAN)
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Submitted Version Download (807kB) |
|
Text (Abstrak)
ABSTRAK.pdf - Submitted Version Download (152kB) |
|
Text (bab 1)
BAB I.pdf - Submitted Version Download (173kB) |
|
Text (bab II)
BAB II.pdf - Submitted Version Download (239kB) |
|
Text (bab III)
BAB III.pdf - Submitted Version Download (354kB) |
|
Text (bab IV)
BAB IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (428kB) | Request a copy |
|
Text (bab V)
BAB V.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (133kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version Download (201kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
Lampiran .pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (SKRIPSI FULL)
Skripsi.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
Abstract
ABSTRAK Banar,20190200012. 2023. Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Perubahan Perilaku Belajar Siswa Beragama Buddha di SMP Negeri 2 Susukan Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Program Studi Pendidikan Keagamaan Buddha S1. Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga. Boyolali Jawa tengah. Pembimbing (1) Supartono, S.Pd., M.Si., M.Pd.B. (2) Junia Surya, S.Pd.B., M.Pd., Ph.D. Kata kunci : Kompetensi Pedagogik guru, Perilaku Belajar Latar belakang permasalahan ini adalah berubahnya perilaku belajar siswa karena dampak dari pademi akibatnya selama proses belajar, siswa tidak aktif secara maksimal, tidak sepenuhnya fokus pada penjelasan guru, dan mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan. Beberapa siswa juga tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan, dan prestasi belajar mereka masih rendah. Melalui kompetensi0pedagogik, guru memiliki kemampuan untuk memahami0individu siswa dengan baik, memahami kebutuhan pembelajaran mereka,0dan menentukan metode pengajaran,0strategi, serta materi pembelajaran0yang paling sesuai untuk mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa pentignya kompetensi pedagogik dalam menyikapi perilaku belajar siswa di SMP Negeri 2 Susukan. Metode yang di gunakan adalah kuesioner dengan 80 pertanyaan kepada 15 responden siswa beragama Buddha di SMP Negeri 2 Susukan. Data di analisis dengan menggunakan pendekatan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis deskriptif kompetensi pedagogik memiliki hasil0rata-rata dari keseluruhan0hasil analisis0deskriptif yaitu0sebesar 71% dapat dikatagorikan Tinggi. Sedangkan hasil analisis perilaku belajar memiliki hasil rata-rata dari keseluruhan hasil analisis deskriptif yaitu sebesar 72% dapat dikatagorikan tinggi. Berdasarkan dari hasil0uji t menguji signifikan konstanta menunjukkan besarnya T hitung Kompetensi pedagogik 6.280 dengan Sig. 0,0000≥ 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini mengasumsi bahwa Kompetensi pedagogik berpengaruh signifikan dengan Perilaku Belajar siswa Beragama Buddha.
| Item Type: | Thesis (Other) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kompetensi Pedagogik guru, Perilaku Belajar | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Pendidikan Keagamaan Buddha > Pendidikan Keagamaan Buddha (S1) | ||||||||
| Depositing User: | Banar Banar | ||||||||
| Date Deposited: | 26 Mar 2025 03:05 | ||||||||
| Last Modified: | 26 Mar 2025 03:05 | ||||||||
| URI: | https://repository.smaratungga.ac.id/id/eprint/198 |
Actions (login required)
 |
View Item |
