KONTRIBUSI GURU PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Turahmi, - (2025) KONTRIBUSI GURU PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha.

	Text (Tesis Full) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy
	Text (Cover Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark Cover.pdf - Submitted Version Download (525kB)
	Text (Persetujuan Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark Persetujuan dan Pengesahan.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Abstrak Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark Abstrak.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (BAB I Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark BAB I.pdf - Submitted Version Download (11MB)
	Text (BAB II Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark BAB II.pdf - Submitted Version Download (13MB)
	Text (BAB III Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB IV Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark BAB IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy
	Text (BAB V Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark BAB V.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark Daftra Pustaka.pdf - Submitted Version Download (6MB)
	Text (Lampiran Tesis) TESIS_20220100023_TURAHMI_watermark Lampiran.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru pendidikan agama Buddha dalam mengajarkan moderasi beragama kepada siswa kelas VI di Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 3 Wonoharjo dan SD Negeri 3 Giyanti di Kabupaten Kebumen. Guru-guru menggunakan berbagai metode pengajaran seperti cerita dari kitab suci, diskusi kelompok, studi kasus, dan simulasi untuk mengajarkan siswa tentang pentingnya menghargai keberagaman keyakinan dan hidup berdampingan secara damai dalam masyarakat multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru memiliki peran yang signifikan dalam membentuk sikap moderasi beragama dan toleransi siswa. Mereka tidak hanya mengajarkan konsep-konsep ini secara teoritis tetapi juga memberikan contoh konkret melalui praktik dalam kehidupan sehari-hari. Metode-metode pengajaran yang interaktif dan praktis ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang moderasi beragama. Meskipun menghadapi tantangan seperti sikap intoleransi siswa yang dipengaruhi oleh lingkungan keluarga atau komunitas, guru-guru berhasil mengatasi hambatan ini dengan kesabaran, pendidikan terus-menerus, dan dukungan dari sekolah. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi untuk pengembangan kurikulum yang lebih inklusif, pelatihan tambahan bagi guru, dan kolaborasi yang lebih baik antara sekolah dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengajaran moderasi beragama.

Item Type:	Thesis (Other)
Contributors:	Contribution Contributors NIY-NIDN Email UNSPECIFIED Dr. dr. Khie Khiong, S.Si., S.Ked., Dr.M.Si., M.Pharm.Sc., Ph.D., - 101055 - 2927067302 khie_khiong@yahoo.com UNSPECIFIED Kabri,S.Ag., M.Pd.,M.Pd.B., - 101015 -  2902056701 kmbrata@gmail.com
Uncontrolled Keywords:	Kontribusi guru agama, penguatan moderasi beragama
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pendidikan Keagamaan Buddha > Pendidikan Keagamaan Buddha (S2)
Depositing User:	Turahmi Turahmi
Date Deposited:	14 Aug 2025 09:19
Last Modified:	14 Aug 2025 09:19
URI:	https://repository.smaratungga.ac.id/id/eprint/216

Actions (login required)

View Item